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春風(fēng)化雨育桃李大愛無言譜華章

發(fā)布時(shí)間：2022-03-30 05:46:50 文章來源：大眾報(bào)業(yè)·大眾網(wǎng)

大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾呲w勇青島報(bào)道“同學(xué)們好！”“老師您好!”隨著這一聲聲清脆的問候，來自青島嘉峪關(guān)學(xué)校的由穎莉老師一天的教學(xué)工作就正式

大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?趙勇青島報(bào)道

“同學(xué)們好！”“老師您好!”隨著這一聲聲清脆的問候，來自青島嘉峪關(guān)學(xué)校的由穎莉老師一天的教學(xué)工作就正式開始了。

由老師積極響應(yīng)國家“教育振興”政策，2021年秋來到平度市昌里小學(xué)支教。她從教28年，一直堅(jiān)守在教學(xué)一線。高尚的師德，出色的業(yè)務(wù)能力使她成功當(dāng)選青島市學(xué)生最喜愛的好老師，榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、十佳班主任、教學(xué)能手等稱號(hào)。去年9月，由老師懷揣支教情懷，走進(jìn)這所學(xué)校，選擇了其最基層的單元?！鄭u店子希望小學(xué)，并主動(dòng)承擔(dān)起了六年級(jí)畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù)。通過半年多的教學(xué)工作，她徹底融入了這個(gè)集體，走進(jìn)了老師和孩子們的心里，讓他們從心底里接納并喜歡上了她這個(gè)來自遠(yuǎn)方的客人。

寶劍當(dāng)需磨礪梅花不畏苦寒

2021年6月，剛剛送走青島嘉峪關(guān)學(xué)校六年級(jí)畢業(yè)班的由老師主動(dòng)請(qǐng)纓參加支教，校領(lǐng)導(dǎo)在教師緊缺的壓力下，義無反顧地服從全市教師資源調(diào)配，支持由老師的申請(qǐng)。9月初，由老師便來到了地處平度市店子鎮(zhèn)的昌里小學(xué)店子學(xué)區(qū)。店子鎮(zhèn)坐標(biāo)青島西北，是離青島市區(qū)最遠(yuǎn)的支教點(diǎn)。乍到學(xué)校，生活上意想不到的各種困難接踵而來：空氣干燥、飲食口味重、各種蟲子特別多、僅有一張床、一張學(xué)生桌的宿舍非冷即熱難以入睡……

在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和照顧下，由老師克服了種種不適，適應(yīng)了支教的生活，熟悉了學(xué)生情況和本校語文教學(xué)現(xiàn)狀，很快以飽滿的熱情專心地投入到工作中。

根植鄉(xiāng)村課堂，開啟支教華章

店子學(xué)區(qū)離城區(qū)較遠(yuǎn)，基礎(chǔ)教育相對(duì)落后，在教學(xué)工作中，由老師結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，充分利用先進(jìn)的教育理念，從教材本身的特點(diǎn)出發(fā)，用課外資料、視頻畫面組織教學(xué)，以特定的文字、聲音、畫面刺激學(xué)生的感官，有效地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情感，營造精彩課堂。教學(xué)過程中，由老師始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，允許學(xué)生自由選擇、自由表達(dá)，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的閱讀感受，注重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)和感受。通過半學(xué)期的摸索和實(shí)踐，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣上來了，學(xué)習(xí)能力提高了，那一張張內(nèi)容豐富、字跡工整、布局多彩的手抄報(bào)代表了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬。

立足經(jīng)驗(yàn)分享，共研互助成長(zhǎng)

“教而不研則淺，研而不教則空?！庇衫蠋熇米约航?0年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊緊結(jié)合希望小學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持課堂教學(xué)與教研相結(jié)合，與老師們及時(shí)就教學(xué)中遇到的問題與困惑進(jìn)行深入交流，答疑解惑。先后在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)執(zhí)教《火燒圓明園》、《四季之美》等公開課。在課堂上，通過帶領(lǐng)學(xué)生追憶圓明園昔日的輝煌，然后再“以愛激憤”，讓學(xué)生體驗(yàn)“毀得讓人心碎”。把愛與憤，美與毀和諧地融合在一起，充分激發(fā)起學(xué)生的愛國主義熱情和作為中國人的自豪感。

在執(zhí)教《四季之美》時(shí)，由老師以讀帶講，通過設(shè)立“你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，說說你的理由”、“聯(lián)系你的生活實(shí)際，想一想——在你的眼里，四季最美的是哪些時(shí)刻？”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，交流自己的閱讀所得，互相補(bǔ)充，互相借鑒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感，觀察自然的習(xí)慣。課后，更是以以研討的形式與老師們進(jìn)行分享與交流，她和老師們一起坐下來、靜下來，帶動(dòng)老師們收獲更多的啟示，開拓了大家的教學(xué)視野，在教學(xué)實(shí)踐與探討中與大家共同提高專業(yè)素養(yǎng)。

幫扶大手拉小手，愛心助學(xué)一家人

正如由老師在課堂上和孩子們交流的“用書籍開啟智慧、用智慧點(diǎn)亮人生”，支教過程中，由老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校的圖書和體育用品等不足，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不夠完善，便多方積極呼吁聯(lián)系協(xié)調(diào)解決。9月份，已經(jīng)畢業(yè)兩年的由老師的“娘家”——青島嘉峪關(guān)學(xué)校2013級(jí)家委會(huì)的代表，帶著初三學(xué)哥學(xué)姐的美好祝福，為希望小學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹帶來了圖書840余冊(cè)，足球、排球10余個(gè)，書包文具若干。11月初，青島彥紅運(yùn)動(dòng)到店子希望小學(xué)開展了“手拉手心連心體育助力鄉(xiāng)村教育”活動(dòng)，又向希望小學(xué)全體師生捐贈(zèng)了一批竹節(jié)繩，并為孩子們請(qǐng)來專職教練，帶來了花樣跳繩的技巧與樂趣。11月末，青島市委宣傳部等有關(guān)部門為店子小學(xué)捐贈(zèng)愛國主義教育、海洋經(jīng)濟(jì)、航空航天、健康等方面的圖書200余冊(cè)，價(jià)值9700余元，進(jìn)一步豐富了學(xué)校的圖書資源。

11月初，一場(chǎng)寒流襲擊了青島全境，希望小學(xué)所在地也降到了零度以下，由于學(xué)校取暖設(shè)施正在維護(hù)，取暖效果不佳，由老師看在眼里，急在心里。在接下來的日子里，她積極奔走于所在市、鎮(zhèn)、村的有關(guān)部門之間聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，籌集了一批取暖設(shè)施用于學(xué)生御寒，讓孩子們感受到冬天里的溫暖。

孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境一點(diǎn)一滴地發(fā)生著變化，由老師看在眼里，喜在心里。

寒冬送溫暖，體悟再揚(yáng)帆

2022年1月底，這是由老師支教的第一個(gè)春節(jié)，秉承著關(guān)心、關(guān)愛下一代的優(yōu)良傳統(tǒng)，懷著對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的赤誠之心，由老師走訪慰問了學(xué)區(qū)學(xué)生，為學(xué)生家庭送上慰問品和誠摯的新年祝福。由老師向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況，勉勵(lì)學(xué)生黃金年華樹立目標(biāo)，努力奮斗，將來成人成才，用知識(shí)改變命運(yùn)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。受訪學(xué)生和家長(zhǎng)也紛紛表示要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，配合好學(xué)校和老師教育，為國家培養(yǎng)有用之才。

寒假里，由老師還組織班級(jí)部分同學(xué)走進(jìn)店子鎮(zhèn)黨委政府，實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，體悟考察。在工作人員的熱情引領(lǐng)下，學(xué)生們先后參觀了小禮堂、圖書館、武裝部器材室、新材料產(chǎn)業(yè)園服務(wù)中心……參觀結(jié)束后，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與參觀體悟的學(xué)生代表暢談學(xué)習(xí)生活、共話理想未來。學(xué)生代表分享了自己參觀學(xué)習(xí)的激動(dòng)心情，發(fā)自內(nèi)心的感謝長(zhǎng)輩們?yōu)樗齻兘裉煨腋Ｃ篮蒙钏龅囊磺?，同時(shí)也表示自己要明確目標(biāo)，努力勤奮，長(zhǎng)大了也要做這樣的人——為他人謀幸福！通過此次體悟，孩子們實(shí)實(shí)在在體悟到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的古訓(xùn)，并以此來激勵(lì)自己發(fā)奮讀書，健康成長(zhǎng)。

2022年3月，第二學(xué)期伊始，疫情防控對(duì)支教教師提出更高要求。就在前段時(shí)間，青島萊西出現(xiàn)疫情病例，在接到青島市南支教教師返校必須持有兩次核酸檢測(cè)報(bào)告呈“陰性”通知后，周末在家休息的由老師顧不上吃飯，放下碗筷連夜到檢測(cè)點(diǎn)做檢測(cè)，為的就是早日拿到結(jié)果可以返校復(fù)課。希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來電話，叮囑她不要著急，耐心等結(jié)果，這周教學(xué)工作可以先找人分擔(dān)，回頭再補(bǔ)。由老師心里著急，“我身體好好的，不需要在家休息。時(shí)間可以往前趕一趕，我可以在規(guī)定時(shí)間完成兩次核酸檢測(cè)，按時(shí)返校！”由老師心中放不下的依然是不能耽誤畢業(yè)班的功課。

作為支教教師，由老師正以知識(shí)的淵博折服著學(xué)生，以高尚的人格感染著團(tuán)隊(duì)，以良好的師德師風(fēng)鼓舞著更多的學(xué)生家長(zhǎng)心系教育，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋支教初心，為讓更多的學(xué)生享受快樂語文和美好童年，為實(shí)現(xiàn)教育幫扶貢獻(xiàn)自己全部的力量。

標(biāo)簽：希望小學(xué) 教學(xué)工作青島嘉峪關(guān)學(xué)校

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