教師手記丨“值日生牌”可以各不相同嗎?
發(fā)布時(shí)間:2023-07-07 08:50:22 文章來源:個(gè)人圖書館-小紅與書xh23
//日常生活的每一個(gè)瞬間,我們都可以,,是我和媽媽一起做的,我想...

//

日常生活的每一個(gè)瞬間,


(資料圖片)

我們都可以

,,是我和媽媽一起做的,我想做“嘔吐”值日生,如果小朋友不舒服我就幫助他們;我還要提醒小朋友喝水。

張夢(mèng)澤:我要做檢查喝水值日生,我的“值日生牌”是爸爸幫我做的,是,身上貼的是媽媽跟我一起做的,它們是一套。

王言溪:我的“值日生牌”是,姥姥先在布上寫了這幾個(gè)字,然后的。

“我是負(fù)責(zé)站隊(duì)的值日生”

繪制:李沐澤

#沒來幼兒園的孩子也有了屬于自己的“值日生牌”

我們將孩子們分享的故事和家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的“值日生牌”分享到了群里。好幾天沒來幼兒園的暖寶、伊伊和晨晨,也在家里制作了“值日生牌”?;氐桨嗉?jí)后的第一時(shí)間,他們急切地和大家分享自己的“值日生牌”。

孩子們介紹著自己和家人一起制作的“值日生牌”

03.

“值日生牌”一直在不斷創(chuàng)新之中

Innovation

周一大早,小美小朋友帶來了自己的“小兔子發(fā)卡值日生牌”,她神秘地問大家:“你們猜我的"值日生牌’在哪里?就在我的頭上,是小兔子發(fā)卡的"值日生牌’。這是我和媽媽一起做的,因?yàn)槲易钕矚g小兔子了,兔子耳朵豎起來,大家一眼就能看到,就知道我是今天的值日生啦!”

標(biāo)簽:

資訊播報(bào)

樂活HOT

娛樂LOVE

精彩推送