一個(gè)“迎亞運(yùn)”畫展背后的“斑斕世界”
發(fā)布時(shí)間：2023-06-26 21:02:51 文章來(lái)源：文匯
這段時(shí)間，臨平體育中心入口處，一個(gè)看似很普通的“迎亞運(yùn)”主題畫展，

這段時(shí)間，臨平體育中心入口處，一個(gè)看似很普通的“迎亞運(yùn)”主題畫展，卻引起了不少人的關(guān)注。因?yàn)檫@33幅畫作全部出自杭州市臨平區(qū)汀州學(xué)校的33位孩子，他們是一群患有自閉癥、腦癱、唐氏綜合征等心智障礙的特殊群體......

“我們無(wú)法用深刻的語(yǔ)言表達(dá)、無(wú)法用雋秀的文字書寫，但我們能用畫筆描繪出心底的自豪、對(duì)亞運(yùn)會(huì)的向往以及對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的敬佩。我們的力量雖然單薄，但也想為祖國(guó)媽媽、為家鄉(xiāng)杭州，獻(xiàn)出自己的一份力！”汀洲學(xué)校六年級(jí)學(xué)生錢航億說(shuō)。

汀州學(xué)校共有248個(gè)學(xué)生，其中有83個(gè)患有自閉癥。自閉癥孩子因?yàn)椴簧婆c人交流，像一顆顆孤星，被稱為“來(lái)自星星的孩子”。今年15歲的余振宇就是其中一位，他的作品叫《神鳥之旅 逐夢(mèng)亞運(yùn)》，在指導(dǎo)老師曹燕瀟的指導(dǎo)下，我們讀懂了這幅畫。


(相關(guān)資料圖)

畫面上方，一只鳳凰一樣的神鳥，是以亞殘運(yùn)會(huì)吉祥物“飛飛”形象良渚神鳥為元素設(shè)計(jì)的，和現(xiàn)在的“飛飛”有一個(gè)古今交流溝通的呈現(xiàn)。畫中間是太陽(yáng)，體現(xiàn)希望。下邊是一些運(yùn)動(dòng)員，有跑步的、游泳的，還有滑板的，都是亞運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。曹燕瀟說(shuō)：“余振宇在學(xué)校繪畫社團(tuán)屬于比較優(yōu)秀的，他不太會(huì)表達(dá)，但在畫畫當(dāng)中，他有自己的想法，主動(dòng)創(chuàng)造?！?/p>

徐玲玲今年20歲，是一個(gè)患有智力障礙的女生。陳星曄是她的繪畫指導(dǎo)老師。陳老師說(shuō)，不會(huì)要求學(xué)生畫什么，像很多亞運(yùn)的元素、家鄉(xiāng)的元素，孩子們心里已經(jīng)有概念了。“這幅《為亞運(yùn)喝彩》，上面畫的是代表家鄉(xiāng)臨平的東來(lái)閣，下面是代表杭州的西湖三潭映月，還有項(xiàng)目比賽場(chǎng)館臨平體育中心，自己則畫作’飛飛’，撲騰在東來(lái)閣旁，意思是自己在家門口為亞運(yùn)喝彩。

汀州學(xué)校齊夢(mèng)菱老師說(shuō)，特殊兒童大部分相較于普通孩子并無(wú)更多藝術(shù)天賦，教他們繪畫，不是為了發(fā)掘他們的藝術(shù)天賦，而是因?yàn)槔L畫對(duì)他們而言是一種療愈方式。同時(shí)，這也是他們最好的表達(dá)方式。

作為杭州亞殘運(yùn)會(huì)展示點(diǎn)之一，汀洲學(xué)校為了迎接亞（殘）運(yùn)會(huì)，在學(xué)校的各處角落都布置了亞運(yùn)元素。

為更好地讓孩子們了解亞運(yùn)、感受亞運(yùn)，學(xué)校特別設(shè)置了亞殘會(huì)項(xiàng)目體驗(yàn)場(chǎng)地，有射箭、五人制足球、草地?cái)S球、硬地滾球等項(xiàng)目。

作者：劉海波

編輯：付鑫鑫

責(zé)任編輯：蔣萍

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