“開(kāi)學(xué)恐懼癥”主要表現(xiàn)是什么?該如何克服呢?
發(fā)布時(shí)間:2022-02-16 13:58:58
文章來(lái)源:羊城晚報(bào)
入園的小朋友哭哭啼啼不想離家,小學(xué)生不愿早起,中學(xué)生情緒低落。伴隨著中小學(xué)的開(kāi)學(xué),不少學(xué)生開(kāi)始陷入開(kāi)學(xué)恐懼癥。廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第五...
入園的小朋友哭哭啼啼不想離家,小學(xué)生不愿早起,中學(xué)生情緒低落。伴隨著中小學(xué)的開(kāi)學(xué),不少學(xué)生開(kāi)始陷入“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第五醫(yī)院心理(精神)科副主任醫(yī)師莫煊表示,開(kāi)學(xué)后陸續(xù)會(huì)有家長(zhǎng)帶著“開(kāi)學(xué)恐懼癥”的孩子來(lái)醫(yī)院的心理咨詢門診咨詢或者進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
“開(kāi)學(xué)恐懼癥”主要表現(xiàn)為要上學(xué)了還起不了床;上課連連打哈欠,無(wú)精打采,老師講課完全聽(tīng)不進(jìn)去;對(duì)學(xué)校感到恐懼,不愿意上學(xué),離家出走等。
據(jù)了解,有的孩子還會(huì)表現(xiàn)出如腹痛、頭暈、發(fā)熱等癥狀,甚至有些孩子會(huì)有“拔毛癖”等因厭學(xué)心理導(dǎo)致的異常行為。另外,厭學(xué)的孩子會(huì)在情緒上出現(xiàn)一些癥狀,比如:嚴(yán)重的失眠、煩躁不安、發(fā)脾氣等。
“孩子厭學(xué)不是孩子一個(gè)人的問(wèn)題,更多的是家庭問(wèn)題。家長(zhǎng)首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,不是不上學(xué)的都是壞孩子,學(xué)生不想返??隙ㄊ怯芯売傻?。”莫煊表示,現(xiàn)在有很多父母對(duì)孩子的教育往往是一廂情愿式,忽略了孩子的真實(shí)需求。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,父母首先要思考教育方法是否有問(wèn)題,及時(shí)幫助孩子尋找解決方法。
比如,在臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)要和孩子一起調(diào)整好作息時(shí)間,按照平日上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),合理規(guī)律飲食,更好地適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的生活。在此期間可以多與孩子談?wù)勑摹?/p>
莫煊表示,這樣的聊天方式可以幫助家長(zhǎng)盡早發(fā)現(xiàn)孩子有哪些心理上的問(wèn)題,盡早干預(yù),可以避免心理問(wèn)題愈來(lái)愈重。如果孩子心理問(wèn)題比較凸顯,返校情緒持續(xù)消極低落的話應(yīng)盡早到醫(yī)院尋求專業(yè)的心理幫助。
針對(duì)不同年齡段學(xué)生的“開(kāi)學(xué)恐懼癥”,家長(zhǎng)幫助的方式也不一樣。對(duì)于小學(xué)新生,家長(zhǎng)要更多地幫助、引導(dǎo)和關(guān)心,讓孩子逐漸明白上學(xué)的意義,盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),適應(yīng)學(xué)校的生活。而對(duì)于初、高中學(xué)生,家長(zhǎng)則需要適當(dāng)放手,沒(méi)必要事無(wú)巨細(xì)地幫孩子打理一切,應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己,培養(yǎng)獨(dú)立能力。(記者劉欣宇、通訊員王葳)
標(biāo)簽:
開(kāi)學(xué)恐懼癥
主要表現(xiàn)
心理疏導(dǎo)
情緒低落