每日精選：【代表委員建言】增強(qiáng)職業(yè)教育認(rèn)可度吸引力
發(fā)布時(shí)間：2023-06-15 06:50:12 文章來源：山西日報(bào)
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職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動(dòng)中國制造和服務(wù)上水平的重要基礎(chǔ)。近年來，我省緊扣深化產(chǎn)教融合、夯實(shí)基礎(chǔ)能力等重點(diǎn)工作持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。目前，仍面臨體系建設(shè)、產(chǎn)教融合、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)學(xué)生全面成長等提質(zhì)培優(yōu)重大任務(wù)。對此，省人大代表結(jié)合各自工作實(shí)際和調(diào)研成果，提出具體建議，力爭逐步形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局?！　∈∪舜蟠矶嘻惥ㄗh突破職業(yè)教育校企合作瓶頸。她認(rèn)為，校企合作層次不深入、校企合作質(zhì)量不高、產(chǎn)教融合無法取得突破性成果等問題一直存在。一定要加強(qiáng)政府主導(dǎo)作用，主動(dòng)介入校企合作指導(dǎo)和監(jiān)督，加大資金支持，使校企合作可持續(xù)開展。同時(shí)，要建立科學(xué)的評價(jià)考核機(jī)制。職業(yè)教育校企合作應(yīng)有自己的特點(diǎn)，制定出臺科學(xué)的評價(jià)機(jī)制和考核機(jī)制，真正保證校企合作有效深入開展?！　∈∪舜蟠硖諊鴺湔J(rèn)為，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育薄弱，農(nóng)業(yè)科技知識普及難，農(nóng)業(yè)從業(yè)人員科學(xué)素質(zhì)低下，地方農(nóng)業(yè)科技人員缺乏，成為農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸。他建議，加大對農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的投入與支持，建立起多元化農(nóng)業(yè)教育投資機(jī)制。要充分考慮農(nóng)業(yè)行業(yè)的特殊性并給予專門的政策支持，確保對農(nóng)業(yè)職業(yè)教育有利的政策環(huán)境。政府部門要加強(qiáng)愛農(nóng)理念傳統(tǒng)教育，加大發(fā)展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的宣傳力度，形成社會關(guān)心支持農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境?！　@打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，陶國樹認(rèn)為要注重培育不同領(lǐng)域的勞動(dòng)者職業(yè)技能素質(zhì)，讓勞動(dòng)者更加適應(yīng)市場需求。要培育能夠掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與操作技能的生產(chǎn)者；能夠研究開發(fā)，推廣應(yīng)用優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，能直接服務(wù)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的技術(shù)指導(dǎo)與推廣者；具有現(xiàn)代經(jīng)營與管理知識的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)紀(jì)人；能開發(fā)和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法，對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行保鮮、貯藏、加工、包裝的農(nóng)產(chǎn)品深加工者，為農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技能人才保障。

本報(bào)記者楊文

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