巍山中心幼兒園懷魯園區(qū):一陣風(fēng)一顆種子
發(fā)布時(shí)間:2022-03-12 12:47:48
文章來(lái)源:信息新報(bào)
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“快來(lái)看,花開(kāi)啦!”
“是蒲公英花!”
“是春天的顏色?!?/p>
天氣逐漸回暖,巍山中心幼兒園懷魯園區(qū)的孩子們對(duì)操場(chǎng)上的那片草地產(chǎn)生了濃厚的興趣,并為此開(kāi)展了有趣的蒲公英探究行動(dòng)。3月10日午后,該園中班的孩子們跟往常一樣,又在操場(chǎng)的草坪上尋找他們感興趣的事物。這時(shí),趙思蕓小朋友興奮地說(shuō);“快來(lái)看,在草坪上有一朵朵黃色的花朵,好漂亮?!?/p>
草坪上不知從何時(shí)來(lái)了一位‘不速之客’?!蠋煟@是向日葵的花朵嗎?’聽(tīng)到張蓓然的話(huà),邊上的張?jiān)姾f(shuō):‘是小菊花開(kāi)了,“老師,這里還有一顆絨球”,葉成芮驚奇的叫著。聽(tīng)到孩子們議論著,王老師笑著說(shuō):“它有一個(gè)神奇的名字,叫婆婆丁,又叫蒲公英?!焙⒆觽兟?tīng)后都來(lái)了興致。吳紋彤拾起了被小朋友折斷的蒲公英,發(fā)現(xiàn)它的莖嫩嫩的、滑滑的,頂部還有小毛毛,把它剝開(kāi)還會(huì)流出許多白色的乳汁。彤彤歪著小腦袋疑惑的問(wèn)道:“老師,我奶奶說(shuō)很多草是可以做藥丸的,那婆婆丁可以吃嗎??”王老師摸摸她的頭說(shuō)道:“蒲公英是可以吃的,它的整個(gè)都可入藥,其味道苦甘,清熱解毒,它還能美容養(yǎng)顏呢!”孩子們似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,開(kāi)心的繼續(xù)尋找蒲公英。
“老師,蒲公英會(huì)飛,它的絨毛像一把把小傘。輕輕一吹,就會(huì)跳舞呢。你看我一吹,它就飛起來(lái)了”張?jiān)姾∨笥雅d奮的說(shuō)道。絨毛吹散后,小朋友還發(fā)現(xiàn)了種子就好像小刺猬的刺一樣,也被絨毛“吊”走了?!袄蠋?,這是蒲公英的果子嗎”?原來(lái)王子鈺小朋友發(fā)現(xiàn)蒲公英的種子,蒲公英是先開(kāi)花,再借助風(fēng)力受孕變成種子。“爺爺說(shuō)草是拔掉又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的,蒲公英被我們踩壞了明年還會(huì)長(zhǎng)嗎?”愛(ài)思考的馬文博問(wèn)道。王老師繼續(xù)說(shuō)道:“對(duì),生命力強(qiáng)是蒲公英的特點(diǎn)。不論在什么地方,它都能頑強(qiáng)地活下來(lái)。在嚴(yán)寒的地方、它能扎下根。在干旱的地方、它照樣能開(kāi)出花,在濕潤(rùn)的地方、它依然能結(jié)出種子。一代代生存下去?!焙⒆觽兟?tīng)了都說(shuō)要學(xué)習(xí)蒲公英不怕困難。
為了能滿(mǎn)足到孩子對(duì)蒲公英的探索欲望,和孩子們討論以后,我們決定帶整顆蒲公英回教室繼續(xù)進(jìn)行觀察已經(jīng)長(zhǎng)大了的蒲公英。
“通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們學(xué)習(xí)蒲公英的勇敢和堅(jiān)持。也讓我深深的感受到教師要充分發(fā)覺(jué)身邊的資源,滿(mǎn)足孩子們對(duì)事情的疑問(wèn),鼓勵(lì)孩子們不斷的去探索問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。”該園區(qū)負(fù)責(zé)人如是說(shuō)。(王超)
(來(lái)源:東陽(yáng)市人民政府網(wǎng)站)
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中心幼兒園